Перечень работ может быть скорректирован и расширен в зависимости от потребностей образовательного учреждения и требований индивидуальной учебной программы. При наличии собственного оборудования в школе список дополнительной оснастки может быть значительно сокращен.Оборудование, датчики и программа могут быть также использованы преподавателем для организации исследовательских работ учащихся, проектной деятельности в школах и учреждениях дополнительного образования.
Комплектация:
1
|
Цифровой датчик температуры (-20+110С)
|
1
|
2
|
Цифровой датчик абсолютного давления
|
1
|
3
|
Цифровой датчик положения (4 канала)
|
1
|
4
|
Цифровой осциллографический датчик напряжения (2 канала)
|
1
|
5
|
Цифровой датчик напряжения (+/- 25В)
|
1
|
6
|
Цифровой датчик напряжения (+/- 250mB)
|
1
|
7
|
Цифровой датчик тока (+/- 2,5А)
|
1
|
8
|
Цифровой датчик тока (+/- 250mА)
|
1
|
9
|
Цифровой датчик магнитного поля (+/-40мТ, 4мТл
|
1
|
10
|
Цифровой датчик температуры термопарный (0-100С, 0-400С, 0-1000С)
|
1
|
11
|
Цифровой датчик температуры (-40...+180С)
|
1
|
12
|
Цифровой датчик освещенности (0...600лк,0-600
|
1
|
13
|
Цифровой датчик света кремниевый
|
1
|
14
|
Цифровой датчик ионизирующего излучения
|
1
|
15
|
Цифровой датчик угла (0...270 град.)
|
1
|
16
|
Цифровой датчик звука двухканальный
|
1
|
17
|
Цифровой датчик расстояния ультразвуковой
|
1
|
18
|
Цифровой датчик силы (+/-20Н)
|
1
|
19
|
Цифровой датчик оптоэлектрический
|
1
|
20
|
Цифровой датчик угловой скорости (числа оборотов)
|
1
|
21
|
Цифровой датчик давления дифференциальный (200кПа, 20кПа)
|
1
|
22
|
Цифровой датчик угла (0...3600 град.)
|
1
|
23
|
Цифровой датчик звука с функцией интегрирования (100...2000Гц)
|
1
|
24
|
Цифровой датчик ускорения (беспроводной)
|
1
|
25
|
Цифровой датчик электрического заряда
|
1
|
26
|
Оборудование для проведения экспериментов
|
1
|
27
|
Ложемент п
|
4
|
28
|
Ложемент т
|
1
|
29
|
Контейнер с крышкой 75
|
3
|
30
|
Контейнер с крышкой 150
|
1
|
31
|
ПО
|
1
|
32
|
Методическое пособие
|
2
|
Архивная модель |
Нет |
Цена от |
Нет |