Программно-индикаторный комплекс "Комфорт ЛОГО"

Программно-индикаторный комплекс для коррекции и предотвращения развития речевых расстройств в составе: (программного обеспечения «Комфорт-Лого», «Индикатор компьютерный слабых низкочастотных сигналов «Микарт-М»). Позволяет сформировать правильную речь и речевое поведение, снизить психоэмоциональное и мышечное напряжение, улучшить общее состояние организма.

Рекомендована для работы:
логопедам различных образовательных и другим специалистам помогающих немедицинских профессий (коррекционно-педагогических) специальностей, детских садов разных типов и видов, центров развития ребенка, учреждений предшкольного и дополнительного образования, детских санаториев и профилакториев.

 Содержание программы:
1. Диагностика:
- определение физиологической реакции организма при речевых нагрузках (дыхания, частоты сердечных сокращений, периферической температуры, мышечного тонуса),  а также индивидуально-психологических свойств обучающегося для выявления особенностей его психоэмоционального состояния, определения  зоны риска и ресурсов и выбора индивидуальной, точно направленной тактики работы образовательно-профилактического или коррекционно-развивающего характера - оценка  динамики изменений и эффективности работы по программе

2. Психофизиологический тренинг: 
Мониторинг психофизиологических параметров (дыхания, частоты сердечных сокращений, периферической температуры, огибающей электромиограммы), осуществляемый программным обеспечением «Комфорт-ЛОГО», позволяет реализовать разнообразные режимы обучения:

 «Кардио-ФБУ» - режим тренировки навыка диафрагмального дыхания

 «Температурное биоуправление» - в этом режиме формируется навык произвольного повышения периферической температуры

 «ЭМГ-ФБУ и ЭМГ- «Джекобсон»-  тренировка навыка общей мышечной и психоэмоциональной релаксации, развития или восстановления мышечного чувства,  навыка координированного управления мышечным напряжением;

Режим «ЛОГО» включает в себя ПЯТЬ ВЗАИМОСВЯЗАННЫХ РАБОЧИХ РЕЖИМОВ, каждый из которых имеет свой набор тренинговых сюжетов. Данная структура курса обеспечивает последовательную поэтапную работу по формированию, оптимизации, коррекции и тренировке навыков:
- диафрагмального (диафрагмально-реберного) типа дыхания как основы речевого дыхания;
- артикуляции, голосообразования речи, речевого поведения;
- стабилизации функционального и психоэмоционального состояний в целом.

В режиме «ЛОГО» используется внешняя обратная связь по кардиореспираторным параметрам (ЧСС, РСА и фазы дыхательного цикла), при этомодновременно могут регистрироваться физиологические показатели, снимаемые температурными и электромиографическими датчиками!

Тренинговые сюжеты РАБОЧЕГО РЕЖИМА- 1  предназначены для:
- формирования и тренировки нового навыка диафрагмального (диафрагмально-реберного) дыхания по РСА (применяется после отработки диафрагмального дыхания в режиме «Кардио-ФБУ»);
- развития высших психических функций (восприятия, мышления, памяти), сенсорных ощущений, слухового внимания,  усидчивости, волевых качеств.

Тренинговые сюжеты РАБОЧЕГО РЕЖИМА- 2  предназначены для:
- формирования и развития удлиненного, плавного выдоха;
- подготовки зрительного анализатора и поведения обучаемого к чтению текстов различной сложности;
- развития понятийного мышления, цветового, зрительного и ассоциативного восприятия, вопросно-ответной и спонтанной речи.

Тренинговые сюжеты РАБОЧЕГО РЕЖИМА- 3 - ЧТЕНИЕ предназначены для:
- поэтапного формирования, развития, оптимизации, коррекции и тренировки новых навыков артикуляции, фонации, дикции, речевого дыхания, речи без избыточных физиологических усилий, уверенного речевого поведения;
- овладения просодическими компонентами речи (темпом, ритмом, паузацией, интонацией, ударением), эмоциональной окраской речи  и звуко-слоговой структурой слова;
- оптимизации энергетических затрат в процессе дыхания, чтения, речи, речевого поведения, общения;
- снижение физиологической цены речи;
- купирования тревоги, страхов, звукофобий, логофобий и социофобий;
- преодоления коммуникативных барьеров, повышение самооценки;
- развития и повышения стрессоустойчивости, адаптации и социализации.

Режим «ЧТЕНИЕ» состоит и отдельных блоков -  «Звуки», «Слоги», «Фразы», «Чистоговорки, пословицы, скороговорки», «Крылатые выражения и народная мудрость», ««Стихи», «Сказки», «Проза».  В каждом блоке текстовой материал подобран для разных возрастных групп: детей, подростков, взрослых.

На всех этапах работы с использованием тренинговых сюжетов, содержащих тексты для чтения, можно осуществлять аудиозапись речи во время сеанса с последующим ее прослушиванием после сеанса.

Тренинговые сюжеты РАБОЧЕГО РЕЖИМА- 4 - ПОНЯТИЙНОЕ МЫШЛЕНИЕ используются для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, в том числе с задержками речевого и психического развития. 
В ходе занятий развиваются и тренируются:
- познавательные функции, понятийное мышление, логика, ассоциативное мышление;
- зрительное пространственное восприятие различных объектов, образов, фигур, форм, сюжетов, цветов как единичных, так и в сочетании;
- усидчивость, целеустремленность, сила воли;
- чувство тела, навык диафрагмального дыхания с удлиненным  плавным выдохом, навыки оптимизации психоэмоциональных и мышечных усилий в процессе тренинга АС-РСА;
- уверенное речевое поведение и повышение самооценки ребенка.

Тренинговые сюжеты РАБОЧЕГО РЕЖИМА- 5 - РЕЧЬ используются для адаптации к окружающей социальной среде выработанных в процессе тренинга АС-РСА новых динамических стереотипов: дыхания, артикуляции, голосообразования, речи, психоэмоционального и речевого поведения.

В этом режиме содержится большой дидактический слайдовый материал по различным темам: «Природа», «Животные», «Насекомые», «Птицы, «Времена года» и т.д. Особенностью режима «РЕЧЬ» является:
- отсутствие на экране  тренинговых сигналов внешней обратной связи по ЧСС и РСА при выведенных всех регистрируемых физиологических показателях;
- возможность не только проводить аудиозапись, но и прослушивать ее во время сеанса!

Программное обеспечение «Комфорт-ЛОГО» позволяет вести индивидуальные карты обучающихся, формирует базу данных с результатами всех проведенных тренировок.

ЧТО ДАЕТ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ  ПРОГРАММНО-ИНДИКАТОРНОГО КОМПЛЕКСА?

• определение физиологической реакции организма при речевых нагрузках, а также исследование его психологических особенностей;
• при немедицинском применении комплекс эффективен при коррекции следующих состояний:

расстройства фонации; функциональных дисфоний; нарушения темпа речи; речевой тревоги; логоневрозов, расстройства речи у детей с нарушением слуха и зрения, алалии и афазии; дисграфии и дислексии; дизартрии и дислалии; ринолалии и ринофонии; заикания; гиперактивности и дефицита внимания;

• профилактику нарушений голоса и речи;
• совершенствование навыков речи специалистов речевых специальностей;
• обучение ораторскому искусству; обучение технике речи;
• подготовку детей к школе;
• развитие высших психических функций и волевых качеств;
• преодоление коммуникативных барьеров;
• формирование устойчивых навыков саморегуляции;
• общее оздоровление организма, повышение стрессоустойчивости;
• повышение адаптивных возможностей организма, улучшение социализации.

Комплектация:
«Индикатор компьютерный слабых низкочастотных сигналов «Микарт-М»;программное обеспечение (ПО Комфорт-Лого) на двух CD;
методическое пособие с рекомендациями по алгоритму работы;
руководство пользователя;
авторское учебно-методическое пособие;
микрофон